“Cerrar la brecha digital entre niñas y niños se trata de algo más que tener acceso a Internet y tecnología. Se trata de empoderar a las niñas para que se conviertan en innovadoras, creadoras y líderes,» dicho UNICEF Director de Educación Robert Jenkins.
“Si queremos abordar las brechas de género en el mercado laboral, especialmente en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (o STEM), debemos comenzar ahora ayudando a los jóvenes, especialmente a las niñas, a adquirir habilidades digitales”.
División de género
El informe, Reducir la brecha digital: desafíos y un llamado urgente a la acción para el desarrollo equitativo de habilidades digitales analiza de cerca la brecha digital de género entre los jóvenes de 15 a 24 años.
Procesa los datos sobre el uso de Internet, la propiedad de teléfonos móviles y las habilidades digitales en la mayoría de las economías de ingresos bajos, medios bajos y algunos medios. Aunque se necesitan más datos para monitorear, comprender y trabajar mejor hacia la inclusión digital, el informe encuentra que las chicas se quedan atrás en un mundo cada vez más digital y conectado.
Déficit de habilidades
Si bien promover el acceso a Internet es importante, no es suficiente para impulsar la capacitación en habilidades digitales. Por ejemplo, en la mayoría de los países analizados, la cantidad de jóvenes con acceso a internet en el hogar es mucho mayor que la cantidad de jóvenes que han obtenido habilidades digitales.
Las niñas son las menos propensas a tener las oportunidades de desarrollar las habilidades necesarias para 21calle aprendizaje y empleo del siglo XXI, según el informe.
En promedio en 32 países y territorios, las niñas tienen un 35 por ciento menos de probabilidades que sus pares masculinos de tener habilidades digitalesincluidas actividades simples como copiar o pegar archivos o carpetas, enviar correos electrónicos o transferir archivos.
Teléfonos para los chicos
El informe sugiere que los entornos educativos y familiares juegan un papel fundamental en la brecha digital de género.
Por ejemplo, incluso dentro del mismo hogar, las niñas tienen muchas menos probabilidades que los niños de acceder o hacer un uso completo de Internet y las tecnologías digitales. En 41 países y territorios incluidos en el análisis, Es mucho más probable que los hogares proporcionen teléfonos móviles a los niños que a los niños. chicas.
Las barreras para acceder a oportunidades de educación superior y el mercado laboral, las normas y estereotipos de género discriminatorios generalizados y las preocupaciones sobre la seguridad en línea pueden restringir aún más el acceso digital y el desarrollo de habilidades de las niñas, dijo UNICEF.
Para romper las barreras, necesitan exposición temprana y acceso a tecnología, formación digital y habilidades para la vidaque también ayuda a neutralizar el impacto de los estereotipos de género dañinos, especialmente dentro de las familias, y la violencia en línea.
UNICEF hace un llamado a los gobiernos y socios para cerrar la brecha de género y garantizar que las niñas puedan tener éxito en un mundo digital. Algunas de las recomendaciones incluyen:
- Enseñar habilidades digitales por igual a niñas y niños dentro y fuera de la escuela, incluidos los programas comunitarios.
- Proteger seguridad de las niñas en línea a través de espacios virtuales seguros, políticas y leyes, y educación.
- Promover el acceso de las niñas al aprendizaje entre pares, la tutoría, las pasantías y la observación de trabajos en el mundo digital/STEM.
