En el caso de las estrellas frágiles, eso parece ser suficiente para aprender por asociación, Notar, Johnsen y ex estudiante universitario de Duke madeline go informe en la revista Behavioral Ecology and Sociobiology.
Este tipo de aprendizaje implica asociar diferentes estímulos mediante un proceso llamado condicionamiento clásico. Un ejemplo famoso son los experimentos con perros de Pavlov, que demostraron que los perros alimentados repetidamente al sonar una campana eventualmente comenzaban a babear con el mero sonido de una campana, incluso cuando no había comida cerca.
Los humanos hacen esto todo el tiempo. Si escuchas el “ding” de un teléfono inteligente una y otra vez con cada nueva alerta, eventualmente el sonido comienza a tener un significado especial. Simplemente escuchar el sonido del teléfono de alguien o el mismo timbre que el tuyo es suficiente para que reflexivamente alcances tu propio teléfono en anticipación del próximo mensaje de texto, correo electrónico o publicación de Instagram.
El condicionamiento clásico ha sido demostrado en varios estudios previos en estrellas de mar. Pero la mayoría de los equinodermos (un grupo de algunos 7.000 especies que incluyen estrellas de mar y estrellas de mar, erizos y pepinos de mar igualmente estúpidos, no han sido probados.
Para saber si las estrellas frágiles son capaces de aprender, los investigadores pusieron 16 estrellas frágiles negras (Ofiocoma echinata) en tanques de agua individuales y utilizaron una cámara de vídeo para registrar su comportamiento.
La mitad de las estrellas frágiles fueron entrenadas atenuando las luces durante 30 minutos cada vez que alimentaban a los animales. Cada vez que se apagaban las luces, los investigadores colocaban un bocado de camarón –“que les encanta”– en los tanques, colocados justo fuera de su alcance.
La otra mitad comió la misma cantidad de camarones y también experimentó un período de oscuridad de 30 minutos, pero nunca al mismo tiempo: los animales fueron alimentados en condiciones de iluminación.
Ya fuera de luz u oscuridad, los animales pasaban la mayor parte del tiempo escondidos detrás de los filtros de sus tanques; Sólo sale a la hora de comer. Pero sólo las estrellas frágiles entrenadas aprendieron a asociar la oscuridad con la comida.
Al principio del experimento que duró 10 meses, los animales permanecían escondidos cuando se apagaban las luces. Pero con el tiempo, los animales hicieron tal conexión entre la oscuridad y la hora de comer que reaccionaron como si la comida estuviera en camino y salían de su escondite cada vez que se apagaban las luces, incluso antes de que se pusiera comida en los tanques.
Estas frágiles estrellas habían aprendido una nueva asociación: las luces apagadas significaban que era probable que apareciera comida. No necesitaban oler ni saborear los camarones para reaccionar. Sólo sentir que las luces se apagaban fue suficiente para que vinieran cuando los llamaron para cenar.
Todavía recordaban la lección incluso después de un «descanso» de 13 días sin entrenamiento, es decir, atenuar las luces una y otra vez sin alimentarlos.
Notario dijo que resultados son «emocionantes» porque «el condicionamiento clásico nunca antes se había demostrado definitivamente en este grupo de animales».
«Saber que las estrellas frágiles pueden aprender significa que no son sólo robots carroñeros como los pequeños Roombas que limpian el fondo del océano», dijo Notar. «Son potencialmente capaces de esperar y evitar a los depredadores o anticipar la comida porque están aprendiendo sobre su entorno».
Como próximo paso, Notar espera comenzar a desentrañar cómo logran aprender y recordar usando un sistema nervioso que es tan diferente al nuestro.
“La gente me pregunta todo el tiempo, ‘¿cómo lo hacen?’”, dijo Notar. “Aún no lo sabemos. Pero espero tener más respuestas en unos años”.
Este trabajo fue apoyado por el Departamento de Defensa de EE. UU. a través del Programa de becas para graduados en ingeniería y ciencias de la defensa nacional, el programa de becas Rachel Carson de la Escuela Duke Nicholas y el Departamento de Biología de Duke.
CITA: “Aprender sin cerebro: condicionamiento clásico en el ofiuroide Ofiocoma echinata”, Julia C. Notar, Madeline C. Go y Sönke Johnsen. Ecología del comportamiento y sociobiología, 21 de noviembre de 2023. DOI: 10.1007/s00265-023-03402-x
Fuente: Universidad de Duke
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